摘要
摘要：教学模式是构成教学活动的主要元素，同时也是影响教学质量的关键要素，所以保障教学模式的合理性、科学性，具有十分重要的意义和价值。现阶段，高职机电专业教学中教师应用的教学模式，显现出了一定的弊端和局限，不仅严重影响了专业教学的质效，还阻碍了学生各方面能力素养的发展。基于此，高职机电专业教学，需要坚持以生为本的教育思想，结合学生实际学习情况和特征，对教学模式实施改进、创新和重构，借此为学生营造更加高效、科学的专业学习环境。本文就分层、分组、合作教学模式下的高职机电教学，展开了详细的分析和探索，以期与广大教学工作者分享及交流。
出版日期
2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
