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职业学校教师专业发展的跨学科合作与共享经验研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨职业学校教师专业发展中跨学科合作与共享经验的重要性。通过文献综述和实证研究方法，我们发现跨学科合作有助于教师之间的知识共享、创新和教学方法的改进。合作可以促进教师在教学实践中获得多元的思维和观点，并且增强教师的专业发展。此外，共享经验可以减少教师之间的重复努力，提高效率和资源利用率。

DOI zdl668wzdl/7267088

作者鲁丹丹

机构地区四川省犍为职业高级中学 614400

出处《中国教工》 2023年5期

关键词职业学校教师，专业发展，跨学科合作，经验共享，教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）