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单元主题语境下的读写课探究
单元主题语境下的读写课探究
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摘要
摘要:主题意义的探究是高中英语教学课程的核心内容。为改变以往高中应用文写作教学未系统联系单元主题语境及学生写作提升收效较差的现状,本文详细阐述如何在单元主题语境下结合过程性写作法展开以读促写的高中写作教学课,为相关课例研究提供新的视角。
DOI
5joqy1pn4v/7275160
作者
鲁思
机构地区
成都外国语学校 成都高新西区 611731
出处
《教学与研究》
2023年6期
关键词
单元主题语境
过程性写作
以读促写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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