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小学语文单元主题式读写结合教学模式探究

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摘要摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师在语文教学中开展单元主题教学，以此提升学生语文综合能力。教师要从“读写结合”角度作为突破口，突出阅读教学的意义，并在此基础上落实好写作教学。本文主要研究教师如何在小学语文教学中在单元主题教学中进行“读写结合”教学，并提出立足于单元主体、结合单元课文资源以及根据单元写作要求等策略，引导学生掌握良好的语文学习方法，增强自身读写能力。

DOI kd2w52ord6/7917586

作者徐进

机构地区江苏省盐城市田家炳实验小学 224000

出处《中国教师》 2023年18期

关键词小学语文单元主题读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）