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指向学科核心素养的高中英语课堂教学评价研究

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摘要摘要：在培养学生核心素养的背景下，高中英语教师是否能够合理开展课堂教学评价，直接关系到学生核心素养的培养效果，影响着学生的长远发展。当前，高中英语核心素养与课堂教学评价的关系、面向核心素养的高中英语课堂教学评价存在的问题都有待探索和思考，本文将对这两个问题展开分析，并探指向核心素养的高中英语课堂教学评价策略。

DOI 5joqy1nk4v/7275284

作者杨轶男郭颖

机构地区哈尔滨师范大学西语学院, 哈尔滨 150025

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词高中英语核心素养教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）