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研体劳融合促体教育人——小学体育健康与劳动教育的融合途径研究

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摘要摘要：为响应时代需求和培育时代新人，教育部发布的《义务教育课程方案(2022年版)》中提出各门课程原则上至少要用 10%的课时设计跨学科主题学习，这体现了新课标鲜明的导向性——跨学科学习。在小学体育中进行跨学科主题学习活动，不仅可加强学科之间的显性或隐性联系，还可激发学生的实践与探索兴趣，促进学生的全面发展。基于此，本文将以劳动教育为切入点，浅谈几点小学体育健康与劳动教育的融合途径，以供教师借鉴。

DOI odw5w3g3dk/7294480

作者张俊

机构地区合肥市少儿艺术学校 230011

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词小学体育健康劳动教育融合途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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