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小学数学教学融合劳动教育的途径与策略

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摘要摘要：在学校教育中，发挥学科教学的特性，在各学科教学中实施劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。小学数学作为一门基础和核心课程，在教学中如何融合劳动教育是教师应该关注的重点。基于此，本文章对小学数学教学融合劳动教育的途径与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 2d37z75n49/5110243

作者伍良驹李林娟

机构地区重庆市涪陵城区实验小学校 408000

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词小学数学劳动教育融合途径策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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