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拓展练习燃思维，作业优化促"双减"——"双减"背景下小学数学拓展练习设计与开发实践

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摘要摘要：“双减”主要目的是减轻小学阶段学生课业负担以及校外培训负担，为了能够使“双减”措施能够有效落实，教师应做好课后作业设计，减少数学作业量的同时，增加拓展性数学作业的，让学生在完成作业的过程中思维得到锻炼。数学拓展练习可以满足“双减”背景下对小学数学作业的要求，具有更加精简的作业内容，也可以对传统数学作业形式进行优化。数学拓展练习将提升学生思维能力作为主要目标，教师在进行小学数学拓展练习设计的过程中，能够实现在数学作业量中做减法，同时提高数学作业质量，达到减轻小学生课业负担的目标。

DOI odwog18v4k/7304956

作者范欢欢

机构地区太和县税镇小学 236600

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词双减小学数学拓展练习设计开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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