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拓展练习燃思维，作业优化促“双减”——“双减”背景下小学数学拓展练习设计与开发实践

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摘要摘要：本论文旨在探讨“双减”背景下小学数学拓展练习的设计与开发实践。当前教育环境下，小学数学教学受到“双减”政策的影响，学生学习时间减少，因而需要进行更加高效地教学练习。为了能够有效提高数学教学效率，教师要积极创新教学手段，加强小学数学拓展练习的强度，并根据学生差异设计教学计划，以满足学生不同的学习需求。在开发实践中，运用了多种教学方法，如游戏教学、合作学习、个性化差异化教学等，以提高学生的学习兴趣和主动性。实践结果表明，小学数学拓展练习的设计和开发能够有效提高学生的数学学习效果，促进学生全面发展。

DOI 7dm3enovjn/7163206

作者钱周锋

机构地区福建省闽清县白中镇黄石小学

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词双减小学数学拓展练习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）