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小学低年级数学趣味化教学的思考与实践

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摘要摘要：随着我国教育体制不断改革，对小学数学教学活动提出了更高的要求和标准。为了能够进一步提升课堂教学质量，就需要教师组织趣味性较强的教学活动，为学生提供更加丰富的内容与形式，使课堂学习氛围更加融洽，实现寓教于乐的最终目标。对于此，本文根据自己的教学来分析小学低年级趣味化教学的必要性，并提出几点自己的教学策略，以供参考。

DOI 2d35yew7j9/7304967

作者廖秀玲

机构地区泰宁县开善乡中心小学 354405

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词小学数学低年级趣味化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）