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浅析数形结合思想在小学数学中的应用

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摘要摘要：小学阶段是学生发展关键时期，要求小学教师采用正确且合理的教学方式进行课堂教学，有效提升教学质量。数学学科本身具有逻辑性特征，学生通过数学学科的学习能够锻炼逻辑思维发展，小学阶段是学生为未来发展奠定良好基础的首要阶段，数形结合思想在教学中的应用能够帮助学生理解记忆数学知识，提高学习能力，激发学生对于数学的兴趣。本文从应用意义、教学现状、应用策略三方面来进行数形结合思想在小学数学中的应用研究。

DOI n49le5m74y/7315635

作者欧喜庆

机构地区单位：新疆和田地区墨玉县奎牙镇中心小学：848100

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词数形结合思想小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）