摘要
摘要：劳动教育课程是实施劳动教育的重要载体，在劳动教育中发挥主导作用。对培育学生正确的劳动观念、树立诚实守信的劳动价值取向、掌握必备的劳动技能、增强积极劳动的态度、养成良好劳动习惯，具有不可替代的重要作用。新时代小学劳动教育应该注重培养学生崇尚劳动、尊重劳动者、热爱劳动，让学生掌握必备知识和技能，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有艰苦奋斗、顽强拼搏、积极向上和科学务实的劳动精神，形成良好的劳动习惯和品质。为了更好地对学生开展劳动教育，学校社会家庭三者要开发和建设好劳动教育课程资源，重点是要让学生参与到日常生活劳动，培养小学生的劳动意识。本篇文章针对基于家校社共育背景下小学劳动教育课程资源开发与实践的研究，并提出可供参考性策略。
出版日期
2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
