首页 > 《中小学教育》 > 2023年7期 > 疫情背景下高中数学线上线下学习成果对比研究

疫情背景下高中数学线上线下学习成果对比研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：疫情背景下，高中数学教育面临着空前的挑战。本文详细论述了疫情背景下高中数学线上线下学习成果对比研究。研究内容主要包括三个方面：课堂学习质量对比、课后复习巩固情况对比和总体学习成绩对比。通过对比分析，本文得出了线下教育更适合高中数学教育的结论。

DOI wjv95y9w47/7324374

作者王立嘉

机构地区惠州市东江高级中学 516166

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词疫情背景高中数学学习成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李泽文. 疫情背景下高中数学线上线下学习成果对比研究.教育学,2023-07.
2蔡会京. 后疫情时代高中数学线上线下混合教学思考.教育学,2023-04.
3刘云政. 核心素养背景下高中数学线上线下教学模式分析.教育学,2021-08.
4李德利. 后疫情时代高中数学线上线下混合教学方法研究.教育学,2023-04.
5陈卫军. 新高考背景下高中数学线上线下融合教学的实践研究.教育学,2023-03.
6陈林芳. 高中数学线上线下混合教学方法研究.教育学,2023-01.
7王小东. 高中数学线上线下混合教学方法研究.教育学,2022-12.
8刘健, ,汪海龙 . 高中数学线上线下混合教学方法研究.教育学,2023-01.
9唐世余. 高中数学线上线下融合教学的探讨.教育学,2022-07.
10熊娅. 高中数学线上线下深度融合的答疑模式研究.教育学,2022-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

疫情背景高中数学学习成果

返回顶部