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“双减”背景下小学数学课堂教学问题情境实施策略的探究
“双减”背景下小学数学课堂教学问题情境实施策略的探究
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摘要
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DOI
0dp7ql7xd2/7327269
作者
胡江波
机构地区
金华市浦江县杭坪镇中心小学 邮编:322200
出处
《中小学教育》
2023年7期
关键词
问题情境 原则 实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年7期
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