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数形结合思想在小学数学教学中的探索

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摘要摘要：数学是小学阶段的重点学科，是学生积累文化知识的主要途径，也是其形成生活技能的重要手段，对学生未来的学习与成长起着至关重要的作用。小学生正处于身心发育阶段，对事物的认知、理解能力十分有限，在数学学习中常常遇到很多困难，而数形结合思想的运用、能够帮助学生相对轻松地理解知识内容，并形成良好的实践能力。教师应对数形结合思想作出充分的研究，并将其科学的运用于数学教学当中，提升数学课堂的效率与质量。

DOI 54kq1mg34k/7327281

作者朱颖

机构地区内蒙古赤峰市翁牛特旗乌敦套海镇中心小学 024511

出处《中国教师》 2023年6期

关键词数形结合小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）