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“双减”背景下小学语文阅读教学减负增效策略探讨

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摘要摘要：语文阅读教学是小学语文中的重要组成部分，教师要积极开展语文阅读教学活动，提升学生的语文综合素养。因此，本文将立足于“双减”政策，探讨小学语文阅读教学减负增效策略，能够为今后的教学实践提供一定的理论帮助。

DOI n49l7xgq4y/7347283

作者赵哲丽

机构地区通辽市科尔沁区敖力布皋学校，内蒙古通辽028000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词 “双减”政策小学语文阅读减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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