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减掉负担,有力增效——双减背景下小学语文减负增效的阅读教学策略探究
减掉负担,有力增效——双减背景下小学语文减负增效的阅读教学策略探究
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摘要
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DOI
rj819k5y40/7772834
作者
吕忠于
机构地区
武山县马力镇干扎九年制学校 741317
出处
《教育学文摘》
2023年14期
关键词
双减政策
小学语文
减负增效
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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