首页 > 《教学与研究》 > 2023年7期 > 提升幼儿数学分类与能力的实践研究

提升幼儿数学分类与能力的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在提升幼儿数学分类与能力实践中，通过具体情境，可以动态引入数学概念，激发幼儿兴趣；通过具体活动，可以让幼儿体验并掌握分类的方法和技巧；通过分享，可以促进幼儿思维碰撞和互动交流；通过记录，可以帮助幼儿记忆和理解分类原理。幼儿园教师应根据幼儿的学习需求和特点，制定有针对性的教育计划和策略，创新具有实际意义的数学教育方式，培养幼儿的分类思维和动手实践能力，为幼儿未来的学习和发展打下坚实基础。

DOI 2d35gx1lj9/7349791

作者顾晓勤

机构地区江苏省苏州高新区金通幼儿园

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词幼儿数学分类实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）