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优化语文教学,助力双减落地 ——"双减"背景下中小学语文教学质量提升策略

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摘要摘要：近些年以来，伴随着我国教育改革工作的不断推进与发展，在中小学教育教学过程中，出现了更多新颖的教学模式与教学思路，尤其是在“双减”政策提出之后，中小学语文学科的教学更是有了全新的要求。为进一步提高中小学语文学科的教学质量，助力双减政策的落地执行，相关学校与教师也开始重点探究有效的教学思路与教学方法。为此，本文将着重分析在当前“双减”背景下的中小学语文学科教学质量提升策略，提出了优化课堂教学方法、优化课后作业设计、优化课程评价体系、优化课后服务质量这几点有效策略，希望能够借此为中小学语文教学提供可靠参考。

DOI ldel16kz43/7353841

作者蒋飞

机构地区新疆石河子第二十六中学 832000

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词语文教学双减政策中小学教学教学方法课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）