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浅议与实践活动相结合的初中数学课题学习教学模式

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摘要摘要：初中数学的课题学习与观察、想象、制作等实践活动有效结合，是重视数学知识在实际生活中的直接应用。教师根据多种因素的要求，建立积极的、较为稳定的活动程序，实现教学模式在数学课题学习活动中对学生主体性、合作性、实践性等综合能力提升的重要作用。

DOI lj1wk79gdv/7368668

作者王一惠

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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