摘要
摘要：幼儿阶段的教育是教育的起点，这一阶段也是幼儿认知能力以及想象力快速发展的阶段。针对幼儿阶段的教育需要充分考虑到幼儿的认知特点以及行为特征，采取有针对性的教学方法提升教学的有效性。在幼儿教育中，童话剧主题课程往往是幼儿进行园本课程开发的重点，该类型课程具有较强的趣味性与探索性，符合幼儿的成长特点，能够实现对幼儿智力、认知能力以及想象力的有效开发，在实施童话剧主题课程开发的过程中，从幼儿的经验出发，则能进一步挖掘幼儿的潜力，使课程建设更加符合幼儿的发展规律。基于以上认识，本文从童话剧主题课程内涵出发，结合杜威经验观，探究幼儿园童话剧主题课程建设的相关策略，希望该研究能够为幼儿园园本课程的开发提供一定的参考。
出版日期
2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
