摘要
随着社会、经济的迅速发展和新课程的全面实施，人的阅读能力越来越被社会、家长、教师所重视。因为大家都认识到阅读是学习的基础，人的阅读能力往往决定了他的学业成就，同时也是这个人未来成功从事各项工作的基本条件。从微观上说，提高阅读能力是幼儿素质教育不可缺少的一个重要方面，幼儿的想象力、创造力均处于快速发展时期，阅读能力的成长是孩子入学准备教育的重要内容。《幼儿教育指导纲要》第一次把早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。因此，为了提高幼儿阅读能力，我们从提高幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯、增进阅读技能入手，激励幼儿积极动脑进行大胆思维创新性讲述，并以此开展一系列阅读活动。
出版日期
2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
