摘要
摘要:新课程改革将教育目标拓展到完善学生的核心素养,核心素养理念逐步深入人心。广大教师重视基础教学的同时,也注重在授课中增加传统文化元素,以期达到增强学生核心素养的目的。小学美术教师将我国优秀传统文化作为教学素材,确保教学实效的同时,更能增强学生的文化归属感,激励学生保护和传承文化。本文以小学美术为研究对象,阐述了核心素养背景下重视传统文化教育的意义,提出了有效开展传统文化教育的策略,策略的提出让美术课堂与传统文化实现紧密结合,丰富了课堂内容,同时增强了学生核心素养,促进学生全面发展。
出版日期
2023年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)