摘要
【摘要】目的：探究个性化健康教育于眼科护理中的应用效果。方法：从某医院2022年9月～2022年2月眼科诊治的眼疾患者中抽取100例进行研究。研究对象在随机数字表法下分为对照组（50例）、实验组（50例），前者施以常规健康教育，后者提供个性化健康教育，比较两组患者焦虑抑郁等负性情绪与生活质量。结果：实施护理后，实验组SAS、SDS的评分均明显少于对照组（P＜0.05）。对照组和实验组在肢体活动、睡眠、饮食、沟通交流等生活质量项目，均是实验组项目评分优于对照组（P＜0.05）。结论：眼疾患者在个性化健康教育的服务中，焦虑抑郁等不良情绪得到较大缓解，同时获得不少与疾病相关的知识，根据知识规范日常行为，由此提高生活质量，具有较高的应用价值。
出版日期
2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
