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小学语文与音乐教学的跨学科融合：创新实践与效果研究

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摘要摘要：本文探讨了小学语文教学与音乐教学跨学科融合的意义及策略。通过结合教学内容创设音乐情境、教学内容与音乐鉴赏整合以及古诗新唱等方法，本文旨在实现小学语文与音乐教学的有效结合，以提高学生的综合素质和创新能力。

DOI g4q00oq37j/8298996

作者禹艳

机构地区衡东县草市镇焕塘完全小学 421461

出处《基础教育参考》 2024年6期

关键词小学语文音乐教学跨学科融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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