摘要
摘要:双减政策对作业布置提出新要求,作业布置要减量保质,保障学生身心多方面的健康成长。为迎合双减政策要求,初中英语教师须开展作业分层。传统的统一型作业无法促进学生个性化发展,而对作业进行分层设计,在起到减量增质效果的同时可使学生主动完成作业,巩固学生课上所学知识。作业分层设计主要包括对学生的分层、对作业内容的分层、对作业批改的分层。多角度对作业进行科学的分层,不仅仅可以充分发挥作业的价值,同时也保证了教师教学的质量。
出版日期
2023年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)