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“双减”背景下基于课堂练习,打造高效课堂——以小学数学教学为例
“双减”背景下基于课堂练习,打造高效课堂——以小学数学教学为例
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摘要
摘要:“双减”旨在减轻对学生家庭作业的负担,提升课堂教学的品质。所以,在进行课堂习题的设计时,要转变以往的学习方式,运用科学有效的学习方式,才能有效地提升学习效果,才能适应“双减”政策和“减负”、“提质量”的要求。
DOI
lj1wz9r7dv/7407168
作者
袁小军
机构地区
分宜镇中心学校(分宜八小) 336600
出处
《教学与研究》
2023年9期
关键词
“双减”
小学数学
课堂练习
效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年9期
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