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“双减”背景下基于课堂练习，打造高效课堂——以小学数学教学为例

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摘要摘要：“双减”旨在减轻对学生家庭作业的负担，提升课堂教学的品质。所以，在进行课堂习题的设计时，要转变以往的学习方式，运用科学有效的学习方式，才能有效地提升学习效果，才能适应“双减”政策和“减负”、“提质量”的要求。

DOI lj1wz9r7dv/7407168

作者袁小军

机构地区分宜镇中心学校（分宜八小） 336600

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词 “双减” 小学数学课堂练习效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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