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学习任务群下小学语文单元整体教学的设计策略

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摘要摘要基于课程标准的要求，结合学习任务群理念，整合教学内容、教学方法、教学资源和教学情境，以单元主题为中心，将阅读任务、写作任务和口语交际任务相互衔接，为了提高小学生的语文素养，可以进行多样化的学习任务设置，让不同的学习任务相互促进，以更加有效地培养学生的语文能力。同时，也要努力改变传统的单篇教学模式，逐步实现任务的多样性与统一性的融合，以整体提升学生的语文素养。基于此，本文对学习任务群下小学语文单元整体教学的设计策略进行了深入分析。

DOI ldelw9oe43/7408189

作者姓名：吴清菠

机构地区江苏省溧阳市汤桥小学

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词学习任务群小学语文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）