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落实三新观念，探索历史资源——高中历史课堂地方性资源利用策略

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摘要摘要：新高考、新教材、新课标简称“三新”，在三新观念下，教师不仅要创新教学模式，还需要进一步优化课程，更好地实施教育改革。实际教学工作教师要以学生为主，以培养学生综合素质作为提升教学质量的根本，不标在教学流程上，教师要不断探索能够激发学生自主学习意识的教学方法，吸引学生注意力。充分借助地方性教育资源，延展教学内容，让更多的高中生能够在历史学习的过程中感知历史文化，培养时空观念，强化探索和研究。

DOI lj1w50l5dv/7418744

作者布再娜甫汗·买吐送

机构地区新疆和田地区实验中学 848000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词三新高中历史课堂地方资源利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）