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三维共创: 语言教学中情境效能优化

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摘要摘要：针对当下幼儿园语言教学中情境创设出现的“三失”现状，即“三维目标”的失控、“三维支持”的失策、“三维需求”的失守。本文试图从情感、认知、能力三个维度阐述游戏支持下的愉悦情境创设策略、感官丰富引领下的认知情境创设策略，以及生活场景支持下的情境创设策略。

DOI 5joyz7k3dv/7418784

作者杜莉萍

机构地区桐乡市石门镇中心幼儿园，浙江嘉兴314500

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词语言教学情境创设三维共创

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）