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小学语文单元整体化教学策略

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摘要摘要：语文是一门灵活而精彩的科目，学生的语文学习应该具有更宽广的视角和更多元的思路，这样才能真正让学生感受到语文学习的乐趣、价值和魅力。小学语文教师要切实认识并努力践行这一点，在课堂教学中积极应用单元整体教学模式，通过完善学生的知识理解效果、优化学生的技法应用能力、深化学生的社会情怀感知及培养学生良好的阅读习惯等手段。促使学生在单元学习中深化对课文的理解，获得整体素质和能力的发展。基于此，本文将对小学语文单元整体化教学策略进行分析。

DOI 3j7217mmd1/7418905

作者颜秋冬

机构地区晋江市安海镇西隅小学福建泉州362261

出处《中国教工》 2023年8期

关键词小学语文单元整体化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）