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“双减”下小学数学提质增效教学探讨

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摘要【摘要】“双减”是我国最新出台的针对小学生的一项教育方针。在“双减”的大环境下，小学的课程教学也随之发生了变化。小学数学课程的实施，是每个老师都需要认真思考的问题。文章从“双减”的背景出发，阐述了小学数学教学目标及相关要求，并就如何在小学数学中实施有效的教学策略和方法进行了阐述。希望通过这篇文章，对小学数学老师们有所启示和帮助。

DOI rj8rn667d0/7421082

作者刘芳成

机构地区衡阳市高新技术产业开发区长胜小学

出处《时代教育》 2023年8期

关键词 “双减”政策小学数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）