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教材歌曲"活"起来——中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱展演活动的实践与探索

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摘要摘要：中小学音乐教师情境表演唱契合了音乐新课改的要求，这是一项具有创意的展演活动，能够有效激发教师教学创意潜能，提升教师的专业能力，对学生学习音乐也大有益处。基于此，本文从中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱的作用出发，讨论中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱实践，以供参考。

DOI 54kq3me04k/7424009

作者吴凤媚

机构地区广东省珠海市香洲区第十五小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱展演活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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