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“真学”模式下，中小学生表演唱能力的实践与培养

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摘要摘要：音乐属于艺术类课程，在中小学音乐教育中以各类表演性质的艺术活动为主。中小学音乐课既是学生音乐学习的主要途径，也是培养学生音乐细胞、提升音乐审美能力的关键阶段。本文将针对当下中小学音乐教学现状与问题进行分析，旨在提升国内中小学音乐教学质量，提升中小学生音表演唱能力。

DOI 54k0ngr3jk/5736633

作者朱静谢新月

机构地区北京师范大学常州附属实验学校江苏省常州市 213000

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词中小学生音乐艺术艺术培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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