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在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质

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摘要摘要：传授知识和答疑解惑是高中英语阅读课程的教学目标之一，教学期间还需增强学生语言运用能力及思维品质，从不同角度促进学生成长。然而，在传统教学模式下，学生仅能被动接受课堂知识点，自身的思维被抑制，继而影响高中英语阅读教学质量。为此，在新时代背景下，应运用新思路、新方法开展英语阅读教学活动，创新教学模式，引导学生基于英语阅读课堂实现知识积累与思维品质提升。基于此，对在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质进行研究，以供参考。

DOI ldelnvg943/7428117

作者李玉珍

机构地区福建省南平市顺昌县教师进修学校353200

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词高中英语阅读教学思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）