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“双减”政策背景下小学数学教学策略探析

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摘要摘要：2021年我国教育部门为减轻学生学习压力，推进现代化教育发展，特发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各级教育部门、地方政府严格贯彻落实政策内容，规范辖区范围学校教学行为，减轻学生学习压力。小学数学教师应积极响应国家政策号召，对现有数学教学策略进行优化调整，转变传统灌输式教学方法，增强小学数学教学创新性和技巧性，以此“减负增效”。

DOI wjv9e0zw47/7428174

作者姜慧

机构地区白山市第二十七中学 134700

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词小学数学双减政策教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）