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2023年13期
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“双减”政策背景下小学数学教学策略探析
“双减”政策背景下小学数学教学策略探析
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摘要
摘要:通过减轻学生学习负担,提高教育教学效率,培养学生核心素养,使学生通过数学教学,认识到数学知识的本质,所以,教师要想达到这一教学目标,就必须采取更适合的教学策略。对此,文章基于“双减”背景,分析了小学数学教学基本要求和小学数学教学现存问题,重点探究了小学数学教学主要策略,希望能够对相关工作提供一定帮助。
DOI
odwwgylgdk/7635480
作者
马会英
机构地区
132521197607055123
出处
《中国教师》
2023年13期
关键词
双减
小学数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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