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小学语文低年级课内外阅读衔接策略探究

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摘要摘要：在目前小学语文课堂教学的过程当中，如何引导学生进行课外阅读活动是目前语文教师不可忽视的任务之一，但是，课内外的阅读还是没有实现良好衔接，这样就导致了很大一部分学生的课外阅读成为鸡肋，甚至还会对平时学习造成负面的影响，为了转变这样的局面，就需要教师结合以往教学实践经验，进一步提高课内外阅读衔接性，要采取有效策略应对课内外衔接不佳情况，促使课外阅读能够产生良好效果。

DOI 54yev3xmj0/5029928

作者万继珍

机构地区重庆市梁平区龙门镇中心学校 405215

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文低年级课内外阅读衔接策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）