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《教学与研究》
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2023年8期
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着眼幼儿差异性发展需求,优化集体教学活动中的教师支持策略
着眼幼儿差异性发展需求,优化集体教学活动中的教师支持策略
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摘要
摘要:教育是一种传递文化的活动,成人将社会认知传递给儿童,双方形成社会共享的认知,因此高质量的幼儿教育活动会直接影响幼儿今后的学习与成长。作为教师,要正确认识幼儿个体之间的差异,尊重幼儿之间的差异,在集体教学活动中给予相应的支持和引导,促进幼儿个性和谐发展。基于此,本文在照顾幼儿差异性发展需求的基础上提出提供环境支持、体态支持和语言支持等活动支持策略,以期为幼儿的身心健康发展提供有力的支持和帮助。
DOI
pj0gn3o8dy/7431403
作者
潘溶溶
机构地区
无锡市滨湖实验幼儿园 214000
出处
《教学与研究》
2023年8期
关键词
幼儿教育
差异发展需求
集体活动
教师支持
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年8期
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