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浅析“双减”背景下小学数学教学的方法
浅析“双减”背景下小学数学教学的方法
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摘要
摘要：在小学数学教学阶段，课堂教学的方法影响着整体教学的效果，而随双减政策的落实，课堂教学的重要性日益凸显，为有效提高小学数学教学的效率与质量，教师应深入解读双减政策的内涵，积极融入创新教学理念，从而完善教学方法，切实缓解学生的学习压力。基于此，本文将探究双减背景下小学数学教学的方法，以供教师参考。
DOI
pj0gn388dy/7431451
作者
刘珍
机构地区
安徽省阜南县肥光小学 安徽省阜阳市 236300
出处
《教学与研究》
2023年8期
关键词
“双减”
小学数学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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