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“学习任务群”视角下的大单元教学探索——以小学语文三年级上册第二单元为例

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摘要摘要：新课标提出的“学习任务群”，既是课程内容的有机组成，又是部编版教材的编排线索，其创新价值不可小觑。但由于课程层面的“学习任务群”只给学习任务指出了一个方向，并没有明确的任务界定，所以在一线教学中难以被有效实施。若能在学科大概念的统领下，将“学习任务群”与大单元教学融通起来，创设真实学习情境，引领学生在小学语文实践活动中立足“所思所想”，最终走向“应思应想”，切实提升学生的语文素养，似乎是一条实施“学习任务群”的可行路径。

DOI 0dp7rmm0d2/7446321

作者陈梦佳

机构地区江西省南昌市湾里管理局招贤镇明德小学 330004

出处《中国教师》 2023年7期

关键词学习任务群大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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