首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国校外教育》
>
2009年5期
>
地理教师如何设计有效问题
地理教师如何设计有效问题
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。科学精巧的提问,能够激活学生积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。虽然问题教学已备受关注,但在地理教学过程中,仍有部分教师不注重问题的设计,使得地理教学流于形式,影响了教学效果。因此,地理教师如何设计有效问题显得尤为重要。
DOI
34g1vz8o49/746007
作者
李晨云
机构地区
不详
出处
《中国校外教育》
2009年5期
关键词
地理教师
设计
有效问题
注意事项
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
艾力买买提.
浅谈地理课上如何设计有效教学问题
.教育学,2010-09.
2
王利荣.
设计有效问题 打造地理高效课堂
.教育学,2012-06.
3
康炒欧晓燕.
精心设计有效的“地理活动”
.教育学,2013-01.
4
陈姣.
如何设计有效的课堂提问
.教育学,2011-12.
5
闫梅.
小学数学如何设计有效练习
.教育学,2013-01.
6
李俊.
如何设计有效的数学活动
.教育学,2013-12.
7
邓超君.
如何设计有效的练习课
.教育学,2021-04.
8
李云芝.
如何设计有效的数学练习
.教育学,2014-06.
9
高志红.
如何设计有效的数学作业
.教育学,2021-06.
10
黄华燕.
如何设计有效的课堂活动
.教育学,2022-11.
来源期刊
中国校外教育
2009年5期
相关推荐
如何设计有效的词汇教学
设计有效问题,引领数学问题
设计有效问题引领数学教学
设计有效问题,引领数学教学
设计有效问题,引领数学教学
同分类资源
更多
[课程与教学论]
小学数学课堂教学与生活有机结合的策略研究
[课程与教学论]
让古老的陶艺之花在校园中盛开——开展陶艺教学的实践与体会
[课程与教学论]
探究全媒体时代的高中语文课堂教学方法
[课程与教学论]
浅谈如何培养中学生养成课外阅读习惯
[课程与教学论]
基于红领巾"活动卡"的少先队自治实践活动的探索
相关关键词
地理教师
设计
有效问题
注意事项
返回顶部