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“双减”不减质，功夫在课堂 ——力求创建小学数学高效课堂

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DOI 34g6g5wzd9/7475231

作者李世玲

机构地区湖北省恩施州建始县龙坪民族小学

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1朱晓敏. 减量不减质--双减政策下如何构建高效数学课堂.教育学,2023-01.
2李丽新. 双减在行动，减负不减质——双减在小学数学课堂中的贯彻研究.教育学,2023-01.
3赵金波. “双减”背景下小学数学高效课堂的创建对策.教育学,2023-09.
4余定泉. "双减"背景下小学数学高效课堂的创建对策.教育学,2023-09.
5李建武. 减量不减质——双减政策背景下的初中数学高效课堂教学研究.教育学,2021-09.
6江红徽. 减量不减质——双减政策背景下的初中数学高效课堂教学研究.教育学,2021-11.
7邓晓敏. 双减提质重在课堂——双减背景下小学英语高效课堂建设.教育学,2022-06.
8蒋鹏. 双减提质重在课堂——双减背景下小学英语高效课堂建设研究.教育学,2022-11.
9陈媛媛. 双减背景下小学语文“高效课堂”的创建.教育学,2023-07.
10张发明. 让课堂减负不减质——双减视域下的小学语文教学探索.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

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