核心素养视域下初中数学教学策略研究

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摘要 摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了培养学生的数学眼光、数学思维和数学表达三个核心素养的要求,这对初中数学教学提出了新的挑战和机遇。本文从核心素养的培养角度出发,结合初中学生数学认知和习惯,提出了一些具有创新意义的数学教学策略,包括:利用生活实际和跨学科知识开拓学生的数学视野,培养学生的数学眼光;引导学生探究数学规律和方法,培养学生的数学思维;注重学生的数学语言和符号运用,培养学生的数学表达。本文以九年级数学内容为例,分析了这些教学策略的具体实施方式和效果,为初中数学教师提供了一些参考和启示。
出处 《中小学教育》 2023年9期
出版日期 2023年08月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)