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核心素养视域下的高中生物单元教学策略探究

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摘要摘要：在核心素养教育和基础教育改革的双重驱动下，以大单元教学为代表的高中生物课程的教育理论应用，将教育教学工作重点和主要任务由过去的课时单位上升至单元单位，构建深层次的高中生物知识架构，提高学生生物学习能力和综合素质已是大势所趋。为此，高中生物教师应当以核心素养教育为核心，确定大单元教学主题，设置大单元的教学目标，创设大单元教学情境，借此完成大单元教学活动中的知识学习任务，促进学生核心素养的发展。

DOI ldelez9z43/7479865

作者陈孝鑫

机构地区福建省尤溪县第五中学

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词核心素养高中生物大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）