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核心素养视角下高中生物教学策略探究

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摘要摘要：在高中生物教学中，必须把以培养学生对生物学科知识的核心素养作为教学的重要方向和核心内容，将核心素养融合到生物学科教学过程中。由于生物学科具有学科体系庞杂、学习记忆知识点多、实验动手能力要求高、与其他学科关联度高等特点，在培养学生核心素养的策略上必须采取专业的方法和方式，本文从培养学生的生物学科核心素养视角下的高中生物教学实践出发，探寻核心素养视角下高中生物学科的教学策略。

DOI 2d3p0w7m49/4938419

作者吴丹

机构地区山东省济宁市实验中学 272000

出处《中国教师》 2020年23期

关键词核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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