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核心素养下高中生物教学策略探究

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摘要摘要：随着素质教育的不断落实，高中生物新课程标准明确指出：学生是课堂学习的主体，教师要以促进学生得以全面发展为目标，在实际教学中，除了要教授学生一些重要的理论知识以外，也要注重培养学生的核心素养。如此一来，既能够有效促进学生生物综合能力的发展与提升，也能够有效提高学生的学习效率，使课堂教学变得更为高效且实效。基于此，本文将从“ 巧设情境，发展学科素养 ”“ 结合生活，培养科学思维 ”“ 依托实验，提高实践能力 ”三个方面进行分析，谈一谈核心素养下高中生物教学策略探究。

DOI wjvqrvpqd7/4721750

作者任媛

机构地区嫩江市高级中学黑龙江省黑河市 161400

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词高中生物核心素养情境生活实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）