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"双减"背景下初中生物学作业的设计及评价策略

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摘要摘要：为适应国家“双减”的新形势，加强初中生物课堂教学是目前生物课堂教学改革的主攻方向。“双减”的终极目标是提高学生的学业成绩，使学生能够在多样化、高质量的学业成绩中从根本上夯实生物的基础，提高生物的核心素养。在此基础上，本文结合“双减”政策下初中生物作业改革和优化的重要意义，结合当前初中生物作业设计的实际情况，从分层作业、实践作业、探究作业、融合性作业等角度，提出了生物作业优化设计的策略。

DOI odwo0kge4k/7479956

作者赵璐

机构地区许昌市建安区灵井镇第一初级中学邮编：461000

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词 “双减” 初中生物作业设计及评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）