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激发小学低年级学生习作动机的策略——学习维果茨基学派活动理论的思考

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摘要众所周知，《语文课程标准》对小学的习作教学提出了全新的要求，即提倡自由表达，提倡想象作文，提倡表述个人的独特感觉。我认为，《语文课程标准》提出的要求具有较强的现实针对性和科学性。为了帮助大家从教育心理学的角度深入理解和贯彻这些要求，特别是使低年级学生乐于习作，我想根据学习苏联心理学家维果茨基及其弟子阿·尼·列昂捷夫学术观点的体会，提出下述三项激发低年级学生习作动机的策略。

DOI ojnpkqx14r/748461

作者吴立岗

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年5期

关键词维果茨基学派小学低年级学生习作活动理论学习激发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）