摘要
摘要:思维品质是核心素养的一部分,是学科教学的重要任务及目标之一,在纵向推进高中英语阅读教学改革时,学生思维品质的培养受到了教师的关注。在指导学生积累单词、学习语法的同时,教师从阅读这一基础环节着手,从多个渠道整合优质的阅读文本,拉近学生与文本之间的距离,让学生能够通过阅读开拓视野、净化心灵并形成良好的思维品质。本文则结合思维品质的基本内涵,深入分析在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的要求及对策,以期将更多的新鲜血液和时代色彩融入高中英语阅读教学。
出版日期
2023年08月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)